Oportunidades Internacionais

A Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) organiza a quinta edição da Escuela de Verano – Invierno “Género, diversidad y políticas públicas”. As inscrições estão abertas até 20 de agosto de 2022.

O curso será realizado de forma virtual entre 5 de setembro e 14 de outubro. A edição deste ano é coordenada pela Universidad Nacional del Litoral e os conteúdos são organizados em dez módulos, ministrados por docentes de diversas universidades membro da AUGM. Participarão palestrantes do Brasil, Paraguai, Chile e Argentina. Estudantes de graduação de instituições membro da AUGM, como a UFSC, podem cursar como disciplina optativa. A oportunidade também é aberta para a comunidade em geral como curso de capacitação gratuito. 

Objetivos:

• Reconhecer e questionar a construção sociocultural dos gêneros;
• Estimular a transversalidade da perspectiva de gênero e diversidade;
• Fomentar o intercâmbio entre estudantes e docentes de áreas distintas em que os estudos de gênero tiveram diferentes desenvolvimentos;
• Oferecer ferramentas de análise para a abordagem interdisciplinar das problemáticas de gênero e diversidade para a formação de graduação;
• Procurar um espaço teórico-prático para a introdução e discussão de temas e problemáticas de gênero e diversidade.
• Gerar espaços de intercâmbio entre diferentes membros da comunidade em relação às políticas desenvolvidas pela perspectiva de gênero e diversidade.

Acesse aqui para se inscrever e saber mais. 

Para dúvidas, entre em contato com evigeneroaugmunl@gmail.com

O Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) abriu a 10ª convocatória para a apresentação de propostas destinadas a formar Grupos de Trabalho para o período de 2023-2025. As inscrições vão até 3 de outubro de 2022.

O principal objetivo dos Grupos de Trabalho é apoiar a criação de redes interdisciplinares de pesquisadores, articulados com decisores de políticas públicas e representantes de organizações sociais, nucleados a partir de temas e problemas sociais relevantes para a América Latina e o Caribe, capazes de desenvolver pesquisa social relevante e rigorosa com perspectiva regional.

Cada proposta deve contar com um mínimo de 15 integrantes de ao menos seis países, todos vinculados com centros membros ou associados à rede institucional do CLACSO. Uma vez que o número tenha sido alcançado, podem incorporar outros integrantes externos.

Saiba mais aqui.

O Dr. Leonardo Veliz da University of New England, o Professor Miguel Farias, da Universidad de Santiago de Chile e a Dra. Michelle Picard da Murdoch University convidam acadêmicos a submeter abstracts com a temática “Reimagining literacies pedagogy in the 21st century: Theorising and enacting multiple literacies for English language learners”. O prazo de inscrição é 30 de setembro de 2022.

A convocatória busca trabalhos nas áreas de letramentos multimodais, multiletramentos, alfabetização crítica, alfabetização digital, alfabetização midiática, alfabetização visual ou ambiental no ensino e aprendizado da língua inglesa. Serão aceitos em especial propostas que venham do “Sul Global” que apurem como questões de desigualdade, línguas indígenas, injustiça social, multiculturalismo, plurilinguismo, gênero, religião e do chamado fosso digital são abordadas através de diversos letramentos.
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O Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), a Plataforma América Latina mejor sin TLC, o Transnational Institute (TNI), a Escuela de Política y Gobierno de la UNSAM e a SEPLA divulgam a convocatória “Impactos de los tratados de comercio e inversión en América Latina y el Caribe” para jovens pesquisadores. As inscrições vão até 12 de setembro de 2022.

O objetivo é fomentar a construção de análises que permitam compreender tanto os aspectos jurídicos dos tratados de comércio quanto os efeitos sobre as economias, capacidades estatais, meio ambiente, direitos humanos, trabalhadores, mulheres, pequenas e médias empresas, acesso a serviços públicos, entre outros aspectos. Serão reconhecidos até 7 projetos e cada proposta ganhadora receberá USD 3.500 como apoio total para a realização da pesquisa em um período de seis meses.

Saiba mais aqui ou entre em contato com impactotratados@clacso.edu.ar

Pela primeira vez no Brasil será realizado o German-Brazilian EdTech Hackathon – Digital Education,  de 22 a 24 de agosto de forma presencial no Goethe-Institut, em São Paulo, com o objetivo promover o intercâmbio e debate sobre novidades e experiências na transformação digital no ensino em universidades e escolas. As inscrições gratuitas para participação no evento acontecem até 15 de agosto.

Para interessados que residem fora da cidade de São Paulo, o evento oferece 10 bolsas de ajuda de custo para a viagem, no valor máximo de R$ 1.000 (mil reais) por participante. Um representante da equipe vencedora terá a oportunidade de participar presencialmente do Congresso Brasil-Alemanha de Inovação e Sustentabilidade 2022 em São Paulo.

Com o objetivo de encontrar e propor soluções tecnológicas para os desafios atuais no ensino digital, o evento destina-se a hackers que poderão trabalhar em soluções digitais para a área da educação. Será possível participar de forma individual ou em equipes na área de edtech compostas por estudantes, empresários, educadores, professores, gestores de políticas públicas ou cientistas.
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A Cambridge University Brazilian Society está aceitando abstracts para um workshop interdisciplinar que marca o o bicentenário da independência do Brasil. Sob os temas de autonomia e democracia, pesquisadores são convidados a apresentar artigos que reflitam o esforço de grupos marginalizados pela emancipação no Brasil contemporâneo. Também serão aceitos artigos e contribuições teóricas que abordem temas similares em outros contextos. O workshop ocorre no dia 26 de setembro de 2022 e o prazo de submissão dos abstracts é 22 de agosto.

Dawisson Belém Lopes (Universidade Federal de Minas Gerais e University of Oxford) e Mara Nogueira (Birkbeck, University of London) serão os palestrantes principais e participarão das discussões ao longo do dia. Acesse aqui para se inscrever e saber mais.

Principal programa do DAAD (Serviço Alemão de Intercâmbio Acadêmico) para pós-doutorandos, o “Postdoctoral Researchers International Mobility Experience” (PRIME) recebe candidaturas até 31 de agosto. 

O PRIME permite que o projeto de pesquisa seja desenvolvido na Alemanha e em outros países de escolha dos candidatos. O(a) pesquisador(a) contemplado(a) passa um período de 12 meses de sua pesquisa em uma ou mais universidades no exterior, seguidos de seis meses de reintegração na universidade alemã anfitriã com uma posição de pesquisa temporária.

O início das atividades está previsto para junho de 2023. No último edital, dois pesquisadores brasileiros foram contemplados pelo programa e escolheram o Brasil e os Estados Unidos para desenvolver sua pesquisa, junto às universidades de Potsdam e de Tübingen, respectivamente. Não se pode escolher países onde se tenha residido ou trabalhado por mais de 12 meses nos últimos três anos. Veja aqui os detalhes sobre o programa e como se inscrever.

A AULP – Associação das Universidades de Língua Portuguesa vai editar a Revista Internacional de Língua Portuguesa (RILP) IV série Nº 43, onde serão publicados trabalhos de investigação, científicos e culturais, sobre Comunicação e Política. Docentes e pesquisadores podem inscrever seus trabalhos até 30 de setembro de 2022.

A RILP é uma revista impressa e distribuída por todas as instituições de ensino superior membros da AULP, sendo ainda disponibilizada em formato eletrónico de acesso livre (open acess) nesta página. A revista está listada no Catálogo Latindex – Sistema de Informação Internacional de Revistas Científicas, Qualis (B5) – Sistema de classificação de periódicos da CAPES, do Ministério da Educação do Brasil, ERIH PLUS – European Reference Index for the Humanities da European Science Foundation (ESF), Google Scholar, Publons e OJS /PKP.

Consulte aqui as normas de submissão e publicação dos artigos.

A Ramon Llull University, La Salle Campus Barcelona, convida membros de universidades parceiras para o evento Partners Day em 12 de setembro de 2022, com objetivo de estreitar as relações entre as instituições. A recepção ocorre um dia antes do European Association For International Education (EAIE) Annual Conference, que também terá lugar em Barcelona.

Acesse aqui para se inscrever no Partners Day.

Confira abaixo informações de eventos acadêmicos sobre internacionalização da educação superior:

1. O simpósio Colonialidade e Racismo Epistêmico na Internacionalização da Educação Superior Brasileira está com inscrições abertas para o recebimento de trabalhos até 19 de agosto de 2022. O evento faz parte do 2º Encontro Internacional Pós-Colonial e Decolonial, organizado pelo AYA Laboratório de Estudos Pós-Coloniais e Decoloniais (FAED/UDESC), é gratuito e acontecerá entre 11 e 14 de novembro, em Florianópolis. Inscrições aqui.