Chamada para trabalhos sobre a pedagogia do letramento em inglês
O Dr. Leonardo Veliz da University of New England, o Professor Miguel Farias, da Universidad de Santiago de Chile e a Dra. Michelle Picard da Murdoch University convidam acadêmicos a submeter abstracts com a temática “Reimagining literacies pedagogy in the 21st century: Theorising and enacting multiple literacies for English language learners”. O prazo de inscrição é 30 de setembro de 2022.
A convocatória busca trabalhos nas áreas de letramentos multimodais, multiletramentos, alfabetização crítica, alfabetização digital, alfabetização midiática, alfabetização visual ou ambiental no ensino e aprendizado da língua inglesa. Serão aceitos em especial propostas que venham do “Sul Global” que apurem como questões de desigualdade, línguas indígenas, injustiça social, multiculturalismo, plurilinguismo, gênero, religião e do chamado fosso digital são abordadas através de diversos letramentos.
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