Palestra: O potencial da troca virtual e da aprendizagem internacional colaborativa online para internacionalização em casa

22/08/2022 13:55

Na próxima terça-feira, 23 de agosto, será realizada a palestra “O potencial da troca virtual e da aprendizagem internacional colaborativa online para internacionalização em casa” – The potential of Virtual Exchange (VE) and Collaborative Online International Learning (COIL) for Internationalization at Home (IaH), com Alun DeWinter, professor da Universidade de Coventry (Reino Unido).

A palestra será em inglês e faz parte do projeto de internacionalização em casa coordenado pela professora Kyria Finardi, com financiamento da Fapes e apoio do PPGE e da SRI da Universidade Federal do Espírito Santos (UFES).

O evento terá início às 10 horas com transmissão pelo YouTube (https://youtu.be/CI_fL27Smcw).

 

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X Oxbridge Conference on Brazilian Studies: Modernidade e Colonialidade no Pensamento Brasileiro

19/08/2022 08:46

X Oxbridge Conference on Brazilian StudiesA Cambridge University Brazilian Society e a Oxford University Brazilian Society convidam pesquisadores e estudantes de graduação para submeter abstracts de suas pesquisas ao X Oxbridge Conference on Brazilian Studies, com o tema de Modernidade e Colonialidade no Pensamento Brasileiro. O evento ocorre nos dias 4 e 11 de novembro de 2022 em formato virtual.

Interessados em apresentar suas pesquisas devem preencher este formulário em inglês até 10 de setembro. As apresentações poderão ser feitas em inglês ou português e serão transmitidas via Zoom Webinar e YouTube. Os participantes terão direito a um certificado ao fim da conferência.

Saiba mais aqui ou entre em contato com info@oxbridgebraziluk.com 

 

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AUGM apresenta publicação sobre políticas inclusivas

17/08/2022 10:39

Asociación de Universidades Grupo Montevideo on Twitter: "📹#EnVivo | Estamos presentando el libro "“Políticas Inclusivas de Educación Superior: contribuciones del Comité Académico de Accesibilidad y Discapacidad de la Asociación de Universidades delO reitor da Universidad Nacional del Litoral (UNL), Enrique Mammarella, apresentou no dia 12 de agosto a publicação “Políticas Inclusivas de Educación Superior: contribuciones del Comité Académico de Accesibilidad y Discapacidad de la Asociación de Universidades del Grupo Montevideo (AUGM)”. O evento virtual foi transmitido pelo canal do YouTube da universidade. Em seguida, Silvana Corso deu início à conferência “Políticas de inclusión superior: aportes desde el diseño universal de aprendizaje”.

O livro reúne 19 artigos com importantes contribuições de especialistas universitários de diferentes universidades no quadro de políticas inclusivas no nível superior. Os eixos centrais da publicação são as experiências de gestão na temática, as pesquisas e as práticas pedagógicas inclusivas realizadas na pandemia.

O principal objetivo das universidades que participaram do trabalho é socializar experiências de gestão na temática de acessibilidade, refletir sobre a inclusão educacional nas universidades, gerar ações acadêmicas, contribuir com o conhecimento científico e, sobretudo, propiciar a consolidação do vínculo das universidades e das organizações sociais que vêm abordando o tema. As instituições que contribuíram com a publicação foram: a Universidad Nacional de Cuyo, a Universidad Nacional de Mar del Plata e a Universidad Nacional del Litoral, da Argentina; a UNIFESP Campus Baixada Santista São Pulo, a Universidade Federal do Paraná (UFPR) e a Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (Unesp/Marília), do Brasil; e a Universidad de la República (UDELAR), do Uruguai.

Clique aqui para saber mais, acessar o livro e assistir à conferência.

 

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Ciclo virtual: “Escrituras académicas vinculadas a extensión universitaria”

17/08/2022 09:59

SINTERA Red de Editores de Revistas de Extensión de la Asociación de Universidades Grupo Montevideo (REDEU – AUGM) convida para o ciclo de conversas virtuais “Escrituras académicas vinculadas a extensión universitaria”, que ocorre de 26 de agosto a 19 de outubro de 2022, pelo canal do YouTube da AUGM.

O evento faz parte dos espaços de formação sobre escrita acadêmica que impulsiona a REDREU. Trata-se de um espaço que aposta na sensibilização e promoção da escrita associada às experiências de extensão como uma forma de hierarquizar essa função universitária. Entre a multiplicidade de práticas de escrita acadêmica, nessa oportunidade o ciclo vai introduzir três gêneros: registro de experiências, sistematização das experiências e artigo acadêmico.

As conversar irão refletir sobre os propósitos, enfoques, características gerais, formas de abordagem e estilos das práticas de escrita, assim como o lugar do sujeito/autor e dos modos em que aparecem referenciados ou incluídos nos relatos os atores sociais envolvidos nas ações de extensão. O ciclo contará com quatro encontros virtuais de duas horas cada.

Acesse aqui para se inscrever e saber mais. 

 

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Nova edição do guia da NAFSA para educadores internacionais

15/08/2022 11:24

NAFSA Association of International Educators | FacebookA Associação de Educadores Internacionais (NAFSA) divulga a publicação “NAFSA International Education Professional Competencies 2.0.”. A nova edição fornece um mapa para um trabalho ético, profissional e inclusivo. Mais do que listar as competências necessárias para uma carreira de sucesso, o documento serve para avançar a profissionalização da área e influenciar como educadores internacionais se vêem no futuro. A publicação tem 20 páginas e é gratuita para membros da NAFSA. Não-membros pagam 19,99 dólares.

Acesse aqui.

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Quinta edição da Escola de Verão-Inverno “Gênero, Diversidade e Políticas Públicas” da AUGM

15/08/2022 09:08

Mungkin imej satu orang atau lebih dan teks yang berkata 'Asignatura Asignaturalectiva/Cusecaciai electiva Curso de capacitación Modalidad virtual GÉNERO, DIVERSIDAD Y POLÍTICAS PÚBLICAS •EVI CA Género AUGM. 5 DE SEPTIEMBRE AL 14 DE OCTUBRE 2022 UNL UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL jación eUn GRUPO MONTEVIDEO 3D AÑOS'A Asociación de Universidades Grupo Montevideo (AUGM) organiza a quinta edição da Escuela de Verano – Invierno “Género, diversidad y políticas públicas”. As inscrições estão abertas até 20 de agosto de 2022.

O curso será realizado de forma virtual entre 5 de setembro e 14 de outubro. A edição deste ano é coordenada pela Universidad Nacional del Litoral e os conteúdos são organizados em dez módulos, ministrados por docentes de diversas universidades membro da AUGM. Participarão palestrantes do Brasil, Paraguai, Chile e Argentina. Estudantes de graduação de instituições membro da AUGM, como a UFSC, podem cursar como disciplina optativa. A oportunidade também é aberta para a comunidade em geral como curso de capacitação gratuito. 

Objetivos:

  • Reconhecer e questionar a construção sociocultural dos gêneros;
  • Estimular a transversalidade da perspectiva de gênero e diversidade;
  • Fomentar o intercâmbio entre estudantes e docentes de áreas distintas em que os estudos de gênero tiveram diferentes desenvolvimentos;
  • Oferecer ferramentas de análise para a abordagem interdisciplinar das problemáticas de gênero e diversidade para a formação de graduação;
  • Procurar um espaço teórico-prático para a introdução e discussão de temas e problemáticas de gênero e diversidade.
  • Gerar espaços de intercâmbio entre diferentes membros da comunidade em relação às políticas desenvolvidas pela perspectiva de gênero e diversidade.

Acesse aqui para se inscrever e saber mais. 

Para dúvidas, entre em contato com evigeneroaugmunl@gmail.com

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Convocatória para formação de grupos de trabalho

11/08/2022 08:33

CLACSO denuncia golpe na política colombiana - ABRASCOO Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO) abriu a 10ª convocatória para a apresentação de propostas destinadas a formar Grupos de Trabalho para o período de 2023-2025. As inscrições vão até 3 de outubro de 2022.

O principal objetivo dos Grupos de Trabalho é apoiar a criação de redes interdisciplinares de pesquisadores, articulados com decisores de políticas públicas e representantes de organizações sociais, nucleados a partir de temas e problemas sociais relevantes para a América Latina e o Caribe, capazes de desenvolver pesquisa social relevante e rigorosa com perspectiva regional.

Cada proposta deve contar com um mínimo de 15 integrantes de ao menos seis países, todos vinculados com centros membros ou associados à rede institucional do CLACSO. Uma vez que o número tenha sido alcançado, podem incorporar outros integrantes externos.

Saiba mais aqui.

 

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Chamada para trabalhos sobre a pedagogia do letramento em inglês

09/08/2022 12:00

O Dr. Leonardo Veliz da University of New England, o Professor Miguel Farias, da Universidad de Santiago de Chile e a Dra. Michelle Picard da Murdoch University convidam acadêmicos a submeter abstracts com a temática “Reimagining literacies pedagogy in the 21st century: Theorising and enacting multiple literacies for English language learners”. O prazo de inscrição é 30 de setembro de 2022.

A convocatória busca trabalhos nas áreas de letramentos multimodais, multiletramentos, alfabetização crítica, alfabetização digital, alfabetização midiática, alfabetização visual ou ambiental no ensino e aprendizado da língua inglesa. Serão aceitos em especial propostas que venham do “Sul Global” que apurem como questões de desigualdade, línguas indígenas, injustiça social, multiculturalismo, plurilinguismo, gênero, religião e do chamado fosso digital são abordadas através de diversos letramentos.
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Convocatória para equipes de jovens pesquisadores em ciências sociais

09/08/2022 11:00

Tweets with replies by Dirección de Relaciones Exteriores (@DRE_UNAL) / TwitterO Consejo Latinoamericano de Ciencias Sociales (CLACSO), a Plataforma América Latina mejor sin TLC, o Transnational Institute (TNI), a Escuela de Política y Gobierno de la UNSAM e a SEPLA divulgam a convocatória “Impactos de los tratados de comercio e inversión en América Latina y el Caribe” para jovens pesquisadores. As inscrições vão até 12 de setembro de 2022.

O objetivo é fomentar a construção de análises que permitam compreender tanto os aspectos jurídicos dos tratados de comércio quanto os efeitos sobre as economias, capacidades estatais, meio ambiente, direitos humanos, trabalhadores, mulheres, pequenas e médias empresas, acesso a serviços públicos, entre outros aspectos. Serão reconhecidos até 7 projetos e cada proposta ganhadora receberá USD 3.500 como apoio total para a realização da pesquisa em um período de seis meses.

Saiba mais aqui ou entre em contato com impactotratados@clacso.edu.ar

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Inscrições para o evento German-Brazilian EdTech Hackathon – Digital Education

09/08/2022 10:37

German-Brazilian EdTech Hackathon – Digital Education | DWIH Sao PauloPela primeira vez no Brasil será realizado o German-Brazilian EdTech Hackathon – Digital Education,  de 22 a 24 de agosto de forma presencial no Goethe-Institut, em São Paulo, com o objetivo promover o intercâmbio e debate sobre novidades e experiências na transformação digital no ensino em universidades e escolas. As inscrições gratuitas para participação no evento acontecem até 15 de agosto.

Para interessados que residem fora da cidade de São Paulo, o evento oferece 10 bolsas de ajuda de custo para a viagem, no valor máximo de R$ 1.000 (mil reais) por participante. Um representante da equipe vencedora terá a oportunidade de participar presencialmente do Congresso Brasil-Alemanha de Inovação e Sustentabilidade 2022 em São Paulo.

Com o objetivo de encontrar e propor soluções tecnológicas para os desafios atuais no ensino digital, o evento destina-se a hackers que poderão trabalhar em soluções digitais para a área da educação. Será possível participar de forma individual ou em equipes na área de edtech compostas por estudantes, empresários, educadores, professores, gestores de políticas públicas ou cientistas.
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