Oportunidades Internacionais

O Programa Study of U.S. Institutes for Scholars, promovido pela Embaixada dos Estados Unidos da América (EUA) no Brasil, tem o objetivo de qualificar o ensino sobre os EUA em instituições acadêmicas estrangeiras. Haverá um total de seis institutos nas seguintes áreas: (i) Literatura Americana Contemporânea, (ii) Jornalismo e Mídia, (iii) Pluralismo Religioso nos EUA  (iv) Sociedade e Cultura nos EUA  (v) Política Externa nos EUA e (vi) Pensamento Político nos EUA. Os Institutos serão realizados no segundo semestre de 2016 e terão duração de 6 semanas.
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A cidade de Leiria, Portugal, vai acolher a 6 e 7 de maio de 2016, o “3º Congresso Internacional de Saúde do IPLeiria“, do Instituto Politécnico de Leiria (IPL), organizado pela Unidade de Investigação em Saúde (UIS), da Escola Superior de Saúde de Leiria (ESSLei), sob o tema: Saúde, alterações demográficas e bem-estar. 
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O Máster Interuniversitário em Diplomacia e Relações Internacionais (2016-2017) da Escola Diplomática da Espanha (dependente do Ministério de Relações Exteriores e de Cooperação da Espanha) tem como objetivo contribuir na formação de analistas e especialistas em relações internacionais, e no  ensino dessa importante matéria a estudantes de pós-graduação, espanhóis e estrangeiros. A duração é de um ano acadêmico, de outubro 2016 a junho 2017, e se desenvolve em dois semestres. O plano de estudos contempla ministrar um módulo central e cinco módulos especializados, somando um total de 55 créditos correspondentes a 550 horas. 
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  Se você já esteve no Canadá e quer manter o vínculo com esse país, o programa “Líderes em Educação Canadá-Brasil” acaba de ser lançado.

A iniciativa faz parte da estratégia do Governo Canadense para apoiar estudantes brasileiros antes e depois de seu período de estudo no país.

O programa vai nomear brasileiros que estudaram no Canadá como “embaixadores” da educação canadense no Brasil, estreitando ainda mais as relações bilaterais. E vai formar uma equipe voluntária de promoção da educação canadense no Brasil para compartilhar experiências.

Os líderes receberão treinamento e terão acesso ao material promocional sobre a educação canadense e suporte institucional para a realização de uma agenda positiva.

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 O grupo de especialistas em Plantas de Água Doce da Comissão de Supervivência de Espécies da International Union for Conservation of Nature (IUCN) está buscando interessados em integrar seu grupo na região da América do Sul. O grupo atualmente tem membros na Bolívia, Brasil, Chile, Colômbia, Equador e Peru.

Os interessados em aderir ao grupo devem enviar um C.V. com uma carta de motivação em inglês para o presidente do grupo Dr. Richard Lansdown: rlansdown@ardeola.demon.co.uk

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O objetivo do programa Fellow-Mundus é promover o intercâmbio acadêmico entre Europa e América Latina, com bolsas que cobrem passagem aérea, seguro saúde e auxílio mensal.

Candidatos da Universidade Federal de Santa Catarina poderão se candidatar nas instituições: Universidade Nova de Lisboa, Universidade do Algarve, Universidad de Sevilla, Wroclaw University of Technology e University of Warsaw. A lista completa com as ofertas acadêmicas e áreas abrangidas podem ser conferidas através da página oficial do programa.

No caso de candidatos vinculados a Universidade Federal de Santa Catarina, os inscritos se enquadram entre os Grupos Alvo 1 e 3. Confira o número de bolsas para esta chamada:

 * O Grupo Alvo 3 refere-se a candidatos que se encontrem em situação particularmente vulnerável, por razões econômicas, sociais ou políticas (baixa renda, refugiados, questões raciais, asilo político, população indígena, etc.). No caso da Universidade Federal de Santa Catarina, poderão ser considerados como Grupo Alvo 3:

– Candidatos que possuem cadastro socioeconômico aprovado na PRAE;

– Candidatos que foram admitidos na Universidade via Política de Ações Afirmativas da

UFSC (sistema de cotas);

– Candidatos Indígenas;

– Candidatos com deficiência;

– Candidatos que recebam auxílio de algum programa de assistência social.

Estes candidatos deverão comprovar sua situação através de declaração da Instituição, com assinatura e carimbo no documento.

Confira informações completas no Guia do Candidato no site do Erasmus Fellow-Mundus.

 Anualmente, o Matsumae International Foundation (MIF) convida pesquisadores estrangeiros que tenham título de doutorado para participarem do Fellowship Program do MIF no Japão.

Desde 1980, o MIF tem firmado parcerias com 746 pesquisadores estrangeiros de 114 países.

Hoje, o MIF anuncia os procedimentos para o Research Fellowship Program de 2017.

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O Ministério das Relações Exteriores comunica a oferta de três bolsas de estudos da China Scholarship Council para estudantes brasileiros interessados em programas de mestrado ou doutorado no Beijing Institute of Technology (BIT), em Pequim.

As bolsas são uma oferta do China Scholarship Council, e não se vinculam a programas do Ministério da Educação do Brasil. Portanto, o candidato deve estar ciente que a participação não gera expectativa de validação de títulos. O processo de candidatura será realizado, primeiramente, pela embaixada do Brasil na China e então os candidatos selecionados serão recomendados a BIT. 
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 O Conselho Nacional de Ciência, Tecnologia e Inovação Tecnológica (CONCYTEC), por meio da Cienciactiva, lançou a convocatória “Magnet” com o objetivo de atrair oportunidades de negócio e contribuir para o aumento de pesquisadores no país. A iniciativa busca fortalecer e consolidar as instituições acadêmicas e científicas do Peru, nas áreas prioritárias de pesquisa para o país. Procura, ainda, contribuir para a formação de capacidades científicas e tecnológicas ao mais alto nível, e incentivar o desenvolvimento de redes de investigação, regionais e internacionais.
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A Educational Researches and Publications Associations (ERPA) divulga seus congressos sobre educação, que acontecerão na Kazan Federal University, Kazan / Russian Federation, de  2 a 5 de junho, 2016.  A conferência tem como objetivo oportunizar o compartilhamento de pesquisas em uma comunidade internacional, permitindo que pesquisadores  engajem-se em debates sobre as atuais questões em educação.

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